Helsingin yliopiston Käsityönopettajan koulutuksen
ainejärjestö Tekstiilarit ry
Kannanotto 5.2.2016
Tekstiilareiden kannanotto käsityönopettajan
koulutuksen ja käsityötieteen puolesta
Helsingin Yliopiston käsityönopettajan koulutus on
muovannut toimintansa vuonna 1881 aloittaneesta Helsingin käsityökoulusta joten
koulutus on taannut käsityön laadukkaan opetuksen koulujen ja työelämän
tarpeisiin yli sadan vuoden ajan. Suomalainen käsityönopetus peruskouluissa on
maailman mittapuulla ainutlaatuista ja laadukkaasta käsityönopettajien
koulutuksesta tulee pitää kiinni, jotta tämä toteutuu.
Opettajiksi opiskelevien kannalta tulee varmistaa
riittävän syvä ja monipuolinen osaaminen kasvatus- ja käsityötieteessä, jotta
heillä on mahdollisuus opettaa sekä kaikilla kouluasteilla että myös
aikuisasteella ja vapaassa sivistystyössä. Nykyisen mallin mukainen
käsityötieteen opintojen jakautuminen koko opiskelun ajalle tukee alan
substanssiosaamista. Jos opinnot supistetaan liian pienen ajan sisään,
käsityötaidot eivät ehdi kehittyä tarpeeksi. Kasvatustieteen ja käsityötieteen
kurssien lomittaisuus tukee käsityönopettajuuteen kasvua.
Käsityötieteen kursseja ei tule myöskään supistaa
nykyisestä laajuudestaan, sillä se vaikuttaisi heikentävästi oppiaineeseen niin
sisällön kuin opetuksenkin laadun puolesta. Käsityönopettajan koulutuksen
jatkuvuus ja hyvä laatu on turvattava, jotta käsityön merkitys ja asema koulu-
ja opetustoimen kaikilla asteilla säilyy (Kojonkoski-Rännäli 1995, 122-125).
Käsityö aineena edistää ajattelun ja suunnittelun oppimista sekä
hienomotoriikan kehittämistä ja on siksi tärkeä vastapaino lukuaineille
peruskoulussa.
Tulevaisuuden peruskoulun opettaja on ammatillinen moniosaaja, joka opettaa
laaja-alaisia ja oppiainerajoja ylittäviä kokonaisuuksia niin koulumaailmassa
kuin vapaassa sivistystyössäkin. Näin ollen koulutuksessa tulee varmistaa myös
mahdollisimman esteetön väylä sivuaineisiin, kuten luokanopettajan monialaisiin
tai erityispedagogiikan opintoihin.
Käsityötieteen säilyminen omana tieteenalanaan tulee
taata, jotta Helsingin Yliopiston laadukas käsityötieteen tutkimus saa jatkua.
Käsityötiede on nouseva tieteenala, jossa riittää tutkittavaa ympäri maailman
niin historian kuin ihmisen ja käsityön suhteessa. Viime aikojen
tutkimustulokset osoittavat, että käsityötieteellä on paikkansa
tutkimuskentällä, esimerkkinä Kaiju Kankaan väitöskirja The Artifact Project:
Promoting Design Learning in the Elementary Classroom. Monitieteelliset
tutkimukset kuten käsitöiden vaikutus hyvinvointiin sekä esimerkiksi luovia
prosesseja ja ryhmätyötä tutkivat tutkimukset hyödyttävät niin koulu- kuin
työmaailmassakin.
Helsinki, 5.2.2016
Tekstiilarit ry
Lisätiedot:
